На повестке дня — образование

На повестке дня — образование

Одним из важнейших вопросов, волнующих жителей Афулы, является возможность получить качественное образование. Естественно, что речь идет о детях, поскольку образовательный уровень родителей и без того достаточно высок и явно превышает устоявшийся спрос.

Но это отдельная важная тема, требующая специального обсуждения. И я к этому вернусь в ближайшее время.

Не секрет, что в период с 1998 по 2003 год уровень подготовки учащихся старших классов стабильно снижался. Это можно проследить по динамике изменения количества школьников, успешно сдавших экзамен на аттестат зрелости (соответствующие материалы в открытом доступе опубликованы на сайте министерства просвещения).

В последующий период мы были свидетелями продолжительной стагнации, и только в 2009 году ситуации начала меняться к лучшему.

Уже в 2010 году рост количества учащихся, получивших аттестат зрелости, составил 6%. В настоящее время отчётливо наметилась тенденция к росту этого показателя.

Вместе с тем, уровень преподавания в школах города оставляет желать лучшего. К сожалению, мы сильно отстаем в этом плане от центра страны. Мне стоило огромных усилий убедить чиновников от просвещения в том, что главным слагающим успеха в деле улучшения образования является качество учителей.

Невозможно требовать от слабого преподавателя качественного преподавания предмета. И, поверьте, это не досужие домыслы, а многолетний опыт.

В своё время, и я говорю это не без гордости, мои ученики показывали лучшие в стране результаты. Сейчас ситуация изменяется. Совсем недавно, например, я беседовал с ведущим специалистом Израиля в области химии, работником Техниона профессором Кенаном.

Он был гостем города в рамках подготовки к внедрению в Афуле проекта «Архимед». Цель проекта- привлечение к учебному процессу в школах лучших преподавателей естественных наук из высших учебных заведений страны.

Мы нашли много точек соприкосновения и, я надеюсь, что проект станет важной вехой на пути в большую науку для афульской молодежи. Но этого недостаточно.

Чтобы наши дети хорошо учились, им нужна уверенность в завтрашнем дне. Им нужна четкая идентификация своего статуса, нужны конкретные и понятные цели, порождающие высокую мотивацию.

Наши дети должны чётко понимать, что именно они являются «строителями» и своего будущего, и будущего страны. Они должны не только понимать, но и чувствовать, что эта страна принадлежит им.

Если обобщить сказанное, то становится очевидным роль патриотизма в образовательном процессе. Ведь как бывает приятно, когда в честь победы израильтян на флагштоках в различных странах взвивается знамя с шестиконечной звездой, когда даже наши злейшие враги вынуждены вставать при исполнении «Атиквы», когда в резонанс со словами надежды на лучшее будущее стучат сердца израильтян.

Именно поэтому я считаю уместным, более того необходимым, сделать так, чтобы учебный день в школах города начинался с исполнения государственного гимна Израиля.

Я отметил две важные составляющие для улучшения качества образовательного процесса. Уверен, что их параллельная реализация в ближайшие годы послужит делу улучшения качества учебного процесса. А результаты не замедлят сказаться.

Заместитель мэра Афулы д-р Борис Юдис

[wpdevart_facebook_comment curent_url="http://ndi.org.il/%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%B5_%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/" order_type="social" title_text="" title_text_color="#000000" title_text_font_size="22" title_text_font_famely="monospace" title_text_position="left" width="100%" bg_color="#d4d4d4" animation_effect="random" count_of_comments="3" ]

Подписаться на рассылку